Ditapis dengan
Ditemukan 39754 dari pencarian Anda melalui kata kunci:
Aplikasi Model-model Pembelajaran dalam Penelitian Tindakan Kelas
Classroom action research atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan kegiatan yang dilakukan di dalam kelas. Dengan melakukan kegiatan penelitan tersebut, dimaksudkan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas praktik pembelajaran secara berkesinambungan, sehingga meningkatkan mutu hasil instruksional; mengembangkan keterampilan guru; meningkat…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 6025136807
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 16885
MODEL PEMBELAJARAN Inovatif dan Efektif
Judul : MODEL PEMBELAJARAN Inovatif dan Efektif Penulis : Ponidi, Novi Ayu Kristiana Dewi, Trisnawati, Dian Puspita, Erliza Septia Nagara, Marilin Kristin, Dwi Puastuti, Widi Andewi, Leni Anggraeni, Bernadhita H. S. Utami. Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 210 Halaman ISBN : 978-623-6233-08-5 Buku “Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif” ini merupa…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 623623308X
- Deskripsi Fisik
- 210
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 16884
Ragam Model Pembelajaran di Sekolah Dasar (Edisi ke-2)
Buku ini berisi Ragam Model Pembelajaran di Sekolah Dasar edisi ke-2, untuk memenuhi kebutuhan asupan intelektual bagi para guru dan calon guru SD, khususnya bagi mereka yang sedang menempuh studi di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 6027118164
- Deskripsi Fisik
- 320
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 16883
MODEL PEMBELAJARAN GOLD (Guided, Organizing, Leaflet, Discovery)
Model pembelajaran GOLD merupakan salah satu model pembelajaran yang digunakan untuk mengembangkan keterampilan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran GOLD mampu menciptakan proses akomodasi kognitif yang berawal dari pengetahuan siswa menjadi suatu pengetahuan baru yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari agar s…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 6232476646
- Deskripsi Fisik
- 115
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 16882
Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Konteksual
Sesuai dengan amanat Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah diimplementasikan melalui Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), bahwa guru sebagai agen pembelajar harus mampu menyajikan proses pembelajaran secara kontekstual dengan melibatkan langsung peran serta peserta didik secara aktif (student centre). Sebaik apa pun substansi materi …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 6021186052
- Deskripsi Fisik
- 331
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 16880
MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLANATION, ELABORATION, WRITE, DAN EVA…
Model Pembelajaran Predict, Observe, Explanation, Elaboration, Write, dan Evaluation (POE2WE) merupakan model pembelajaran yang dikembangkan dari model pembelajaran POEW dan model pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Konstruktivistik. Model pembelajaran POE2WE ini merupakan model yang tepat untuk pembelajaran berbasis ilmiah, terutama mata pelajara…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 6239212822
- Deskripsi Fisik
- 79
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 16879
Model Pembelajaran Komeks
Apakah Anda pernah mengajarkan membaca intensif pada anak-anak? Bagaimanakah caranya? Mungkin Anda akan menjawab mengajar membaca itu mudah. Siswa cukup diberi tugas membaca kemudian menjawab pertanyaan bacaan. Tetapi, tahukah Anda bahwa masih banyak siswa yang belum dapat membaca dengan cara yang benar? Anak-anak sudah bisa membaca, tetapi membaca …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 6022807786
- Deskripsi Fisik
- 69
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 16878
Model-Model Pembelajaran Efektif
Kegiatan pembelajaran merupakan salah satu aspek dari proses pendidikan, karenanya harus di desain sedemikian rupa melalui perencanaan yang sistematik dan aplikatif. Berbicara pembelajaran, maka tidak bisa lepas dari peran dan fungsi guru, maka dalam upaya melahirkan peserta didik yang berkualitas dan mumpuni, guru dituntut bertindak profesional dal…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 6027345225
- Deskripsi Fisik
- 172
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 16877
Model Pembelajaran Problem Posing & Solving : Meningkatkan Kemampuan Pemecaha…
Paradigma pembelajaran di kelas saat ini masih menekankan pada pemahaman siswa tanpa melibatkan kemampuan berpikir, di mana siswa tidak diberi kesempatan menemukan jawaban ataupun cara yang berbeda dari yang telah diajarkan oleh guru. Guru tidak menginstruksikan siswa untuk mengonstruksi pendapat atau pemahamannya sendiri terhadap konsep materi pemb…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 6024744307
- Deskripsi Fisik
- 184
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 16876
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah